C.E.I.P. Elio Antonio de Nebrija
C.E.I.P. Elio Antonio de Nebrija

1º DE PRIMARIA

TUTORÍAS GENERALIZADAS

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Jueves de INGLÉS

Fichas para 4 de Junio.pdf
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PROGRAMACIÓN

Viernes, 19 de junio de 2020 ¡Buenos días!

¡Último día de tareas! Daros las gracias a todos los alumnos/as y a las familias por el trabajo y el esfuerzo que habéis hecho en esta situación tan especial y difícil. Llegamos a estas merecidas vacaciones y esperemos que en septiembre podamos vernos presencialmente en el cole.

El lunes nos despediremos a través de una videoconferenciaa las 12:00 de la mañana; primero con los alumnos/ as y después con los padres o madres. Os informaré de cosas importantes de cara al curso 2020/21; recogida de notas, cheque libro, cursos de 2º, aspectos a reforzar en septiembre, trabajo de verano, etc. Sé que algunas madres, en otras ocasiones, habéis intentando la conexión y no lo habéis logrado, por ello, o por motivos laborales no podéis acceder, pues no preocuparos que todos los puntos a tratar durante la reunión se os enviarán por escrito. Besos y abrazos virtuales.

 

 Lengua. Leemos la historia de Mulán. Libro de texto pág. 214, 215, 216 y 217. Una historia llevada a la gran pantalla.

 

 Matemáticas. ¡Vamos de compras! Libro de mates, pág. 180, 181, 182 y 183. Jugamos a las tiendas. Utilizamos el dinero que hay en la carpeta de plástico del material de Santillana. Despegamos el material y lo podemos guardar en un sobre las monedas y en otro los billetes o clasificarlo en una caja registradora de zapatos. Seleccionamos objetos, juguetes, libros, etc. de vuestra casa, le ponemos un precio y a vender a la familia.

Miércoles, 17 de junio de 2020

¡Buenos días!

· Lengua.

Libro de lengua pág. 180 y 181. Para describir las instrucciones del fantasma tenéis que utilizar las siguientes palabras: Primero, después y, por último.

Solución.

Primero se hace una bola de papel y se le clava un palito de madera. Después se cubre con el trozo de tela y se enrolla un hilo alrededor.

Por último, se pintan los ojos con el rotulador.

· Matemáticas.

 

Libro de mates, pág. 168 y 169

 

Juegos para practicar la hora.

 

https://www.juegosarcoiris.com/juegos/varios/reloj/

 

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/horas-reloj

Martes, 16 de junio de 2020 ¡Buenos días!

Os recuerdo que hay un Programa de Refuerzo Estival para los alumnos. Las familias que quieran apuntarse tienen más información en la página web del cole.

 

 Lengua. Libro de lengua pág. 178 y 179.

 

 Matemáticas. ¡HOY APRENDEMOS LA HORA!

-El concepto de hora y minuto es uno de las cosas que más les cuesta a los niños y niñas. Tienen que reconocer los dos tipos de relojes, analógico (el de las manecillas) y digital (números).

 

Primero tienen que aprender a manejar el de manecillas. Los conceptos que se enseñan son en punto, y media, en primero e y cuarto y menos cuarto en segundo.

 

Es bueno que en verano vayáis practicando la hora con ellos y en segundo el alumno/a ya tengan su propio reloj.

 

-Ver los vídeos y leer los recuadros explicativos de la pág. 164 y 166. De esta forma ya le sonará las horas que marcan el reloj, aunque para el año que viene se trabaje con más profundidad.

 

El tiempo: horas en punto y horas y media

 

https://www.youtube.com/watch?v=x0azH56EjKQ

 

¿Qué Hora Es? Cómo Usar el Reloj

 

https://www.youtube.com/watch?v=3BJeYFcx0iU

 

Libro de mates pág. 164, 165, 166 y 167

 

Y para los más atrevidos, curiosos e inquietos aquí os dejo un vídeo de manualidades.

 

https://www.youtube.com/watch?v=TJGiiA6oLIE

Programación 1º 15-06-2020.pdf
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Miércoles, 10 de junio de 2020

¡Buenos días! Ánimo y fuerza que estamos en la recta final.

· Lengua.

 

Libro de Lengua pág. 172, 173, 174 y 175.

· Matemáticas.

 

Repasamos sumas llevando

Libro de Mates. Pág. 152 y 153.

· Religión

La seño Pepi os mando un vídeo sobre el valor de compartir. Os lo paso.

Martes, 09 de junio de 2020 ¡Buenos días!

¿Qué os ha parecido los vídeos de ayer de los niños de 1º y 2º? Bueno espero que os haya gustado.

Fue un trabajo de Infantil y Primer Ciclo.

 Lengua. Libro de Lengua. Leer el vocabulario, columna naranja, y nº 2 de la pág. 199. Hacer pág. 208 y 209.

Solución:

- Pág. 208 nº 1. El conejo salta. El ciervo duerme. Los conejos duermen.

- Pág. 208 nº 2. Las ovejas comen. El burrito bebe. La ardilla trepa. Los gorriones cantan.

- Pág. 209 nº 1. Un día, Daniel y su abuela plantaron unas semillas. Tiempo después de las semillas nacieron pequeñas plantas. Poco a poco, las pequeñas matas crecieron y se convirtieron en arbusto. Finalmente, salieron unas flores rosas.

 

 Naturales. Libro de C. Naturales. Pág. 60 y 61. El siguiente vídeo trata de plantas carnívoras entre otras curiosidades. Curiosidades de las Plantas | Videos Educativos para Niños. https://www.youtube.com/watch?v=GIdzNQqsr74

Y para que no se nos olvide lo de ayer haremos estas dos cuentas de sumar llevando.

Coloca los números y cálcula. - 56+ 35= - 28 + 15 =

Lunes, 08 de junio de 2020

¡Buenos días! Comenzamos una nueva semana.

 

· Lengua.

Libro de Lengua. Pág. 206 y 207.

Lee el poema de la pág. 206 y contesta.

- ¿Cuántos versos tiene el poema? Cuenta las líneas.

- Subraya las palabras que riman de rojo.

Para ello te tienes que fijar la última palabra de cada verso, de cada línea.

Por ejemplo; pradera con madera, pues subrayo las dos de rojo.

 

Libro de Lengua. Pág. 206 y 207. En el número 2 de la pág. 206 tenemos que adornar las letras.

 

· Matemáticas.

 

Hoy aprendemos a sumar llevando. Para ello os mando un vídeo explicativo.

Libro de Mates pág. 150 y 151.

Practica con tu material de Santillana.

Viernes, 05 de junio de 2020

¡Buenos días! Día del Medio ambiente.

Todo lo que le ocurra a la Tierra, les ocurrirá a los hijos de la Tierra. Qué tengáis un buen fin de semana.

 Lengua. Hoy vamos a ver y escuchar el cuento de “Las habichuelas mágicas.” Es un cuento muy popular y conocido de Hans Christian Andersen. Lo podemos ver todas las veces que queramos para poder hacer bien las siguientes actividades. Jack y las Habichuelas Mágicas, cuentos infantiles en español.

https://www.youtube.com/watch?v=xA_PQAuZoeA

Descubre si tu hijo comprendió el significado de este cuento y reflexiona con él sobre algunos valores esenciales como el esfuerzo y la humildad. Haz las preguntas de forma oral.

- ¿Qué tenía que vender Jack para conseguir dinero para comer?

- ¿Qué le dio el anciano a Jack a cambio de la vaca?

- ¿Qué pasó al día siguiente con las habichuelas? - ¿Qué había en lo alto de la planta?

- ¿Qué tenía el gigante del castillo?

- ¿Qué hizo Jack para conseguir la gallina de los huevos de oro? - ¿Cómo consiguió deshacerse del gigante?

- ¿De qué se arrepintió Jack? - ¿Crees que las plantas pueden crecer tanto? Ahora, en la libreta “Mis lecturas” escribimos el título en grande y lo que nos acordemos del cuento.

 

 Por último, un dibujo relacionado con el cuento.

 C. de la Naturaleza. Libro de Naturales, pág. 58 y 59

Miércoles, 03 de junio de 2020

¡Buenos días! Hoy tenemos la videoconferencia a las 12:00 h con la mitad de la clase.

· Lengua.

Libro de Lengua, pág. 204 y 205. Leer bien el recuadro de la pág. 204 y rodear de rojo las palabras que tienen mb y mp. El dictado, primero lo lee el alumno/a y después se lo dicta una persona. Observar en todos los ejercicios que escriban mb y mp.

Soluciones de la pág. 205.

4. Esta planta tiene muchas flores.

5. El pino del bosque dio muchas piñas. Las piñas estaban llenas de piñones. Con los piñones hicimos una tarta.

- El naranjo dio muchas naranjas. Con las naranjas hicimos un zumo. El ciruelo dio muchas ciruelas. Con las ciruelas hicimos una mermelada.

· Matemáticas.

Los meses del año ya lo dimos en clase, pero todavía hay niños/as que no lo saben. Vamos a repasarlos.

Libro de Mates, pág. 148. Leer el cuadro del número 1 y los meses de la pág. 148.

Libro de Mates, pág. 149. Observar el número 2 si ha escrito la coma e y. Lunes, marte, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.

 

· Religión.

Os envío el trabajo de la seño Pepi.

Martes, 02 de junio de 2020

¡Buenos días!

Mañana, a las 12:00 h, tendremos la videoconferencia con la mitad de la clase para así poder hablar más entre ellos. Os mandaré el enlace por ipasen y al grupo de la clase.

La otra mitad la tendrá el jueves, a las 12 h también. Los alumn@ que tienen la videoconferencia mañana, es decir, del 1 al 13 de la lista son:

Borja, Marco, Javier, Ángela D., Berta, Pablo, Yago, Neizan, Adrián Gómez, Ainhoa, Mario, Iván y Aarón.

 

 Lengua. Libro de Lengua, pág. 203 Lecturas Amigas. “Chispita” pág. 62, 63, 64 y 65. Recuerdo que las actividades de este libro siempre se hacen oral.

 

 Matemáticas. Control de Mates.

 

 Naturales El 5 de junio es el Día del medio ambiente, pues aquí os dejo unos ejemplos de cómo con botellas de plástico, tapones, palillos de pinchitos, y pintura se pueden convertir en unas bonitas flores. Podéis hacer flores, después una foto de la flor con el alumno/a y enviarla a la madre delegada para que se las mande al jefe de Estudio y así exponerla en la página web. Tenéis hasta el jueves y el viernes a primera hora se enviaría. Animaros a hacer este reto floral

Control de Mates. 2 DE JUNIO.pdf
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Lunes, 01 de junio de 2020 ¡Buenos días!

Empieza junio, ya los niños están muy cansados y las familias también, pero entre todos tenemos que hacer un último esfuerzo y terminar satisfactoriamente el curso, que tanto trabajito nos ha costado realizar desde el 13 de marzo.

Deciros a las familias, una vez más, muchas gracias por vuestro interés, esfuerzo y colaboración en el trabajo de vuestros hijos. Sois un eslabón más del proceso de enseñanza y aprendizaje de los peques y sin vosotros esto no hubiera sido posible.

Ánimo y mucha fuerza para los días de junio que nos queda. Esto está ya casi conseguido.

 Lengua. Libro de Lengua, pág. 196, 200, 201, 202.

 

 Matemáticas. El martes, 2 de junio, tendremos el control de mates de la UD 8 y 9. Entrará números del 0 al 100, lectura de números, cómo se escriben, comparación; mayor que y menor que con su símbolo > <, operaciones de sumas y restas de números de 2 cifras, series, números pares e impares, números ordinales, sumas de tres números y resolución de problemas. No entran gráficas de la UD 8.

 

 Naturales Dos fichas sobre las plantas que no viene en el libro y es interesante que el alumno/a la trabaje. 

Las plantas 1 de junio.pdf
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Viernes, 29 de mayo de 2020 ¡Buenos días! Vamos por el último día de mayo.

 Lengua. Libro de Lengua, pág. 194 y 195. Descripción de un animal. Ya hicimos una el día de la mascota y como hemos estudiado los animales vamos a hacer otra descripción. En el cuaderno mis lecturas vamos a describir un animal, elegid entre jirafa, león, elefante, cocodrilo o canario. Luego hay que escribir un texto como el del burro (no ficha, sino un texto). Seguid el siguiente esquema para construir el texto.

 

- Título (podemos poner el nombre del animal a describir)

 

- ¿Cómo es? Aspecto físico: su tamaño, orejas, hocico, su piel como está cubierta, patas, etc.

- ¿De qué se alimenta?

- ¿Dónde vive?

- Otros datos de interés. Por ejemplo, el canario tiene un canto especial. (Este dato lo puedes buscar en google, alguna curiosidad del animal que vayas a describir)

 

 Naturales En esta área veremos las plantas y terminamos con Naturales. Libro de C. de la Naturaleza pág. 56 y 57. Ver vídeo. Partes de una planta | Camaleón https://www.youtube.com/watch?v=zIDVm8_aLDI

PRIMERO TAREAS 21 de mayo .pdf
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JUEVES DE INGLÉS

PRIMERO TAREAS 28 de mayo .pdf
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Miércoles, 27 de mayo de 2020

¡Buenos días! Venga que ya hoy es miércoles.

Ánimo que queda menos de un mes para terminar el cole. Ahora no nos podemos rendir con todo el esfuerzo que habéis puesto las familias y los más pequeños. Tenéis que descansar para coger impulso y seguir trabajando igual de bien que lo estáis haciendo hasta ahora.

 

Para motivar un poco a los alumnos/as, el viernes haremos una videoconferencia con la mitad de la clase para así poder hablar más entre ellos. Os mandaré el enlace por ipasen y al grupo de la clase. La otra mitad la tendrá para la semana que viene, ya os avisaré.

Los alumn@ del 1 al 13 de la lista son: Borja, Marco, Javier, Ángela D., Berta, Pablo, Yago, Neizan, Adrián, Ainhoa, Mario, Iván y Aarón.

 

 Lengua. Libro de Lengua, pág. 191, 192 y 193. Soluciones: -Pág. 191. nº 4 La vaca es más grande que el ternero. El ternero es más delgado que la vaca. - Pág. 193, nº 4 La miel tiene un sabor dulce. Violeta toma un alimento sano y natural. Respuesta libre; el nombre de la etiqueta es el que quiera el alumn@. Lecturas amigas pág. 60 y 61. La chocolatería de Panchita Chincheta.

 

 Matemáticas El martes, 2 de junio, tendremos el control de mates de la UD 8 y 9. Entrará números del 0 al 100, lectura de números, cómo se escriben, comparación; mayor que y menor que con su símbolo > < , operaciones de sumas y restas de números de 2 cifras, series, números pares e impares, números ordinales, sumas de tres números y resolución de problemas. No entran gráficas de la UD 8. Libro de mates Pág. 144 y 145.

 

 Religión Os envío lo de la seño Pepi.

Martes, 26 de mayo de 2020

¡Buenos días! Ánimo y mucha fuerza chicos y chicas.

(Solución de la adivinanza de ayer: el caracol)

· Lengua.

 

Libro de Lengua, pág. 190 y 189, nº 6. Subrayar de rojo las preguntas y de azul las exclamaciones. Leer el diálogo entonando.

 

· Matemáticas

 

Coloca y suma: 39 + 20 + 50, 15 + 21 +33, 66 + 2 +81

 

· C. de la Naturaleza.

Cuestionario de los animales. Me lo enviáis cuando puedan ustedes.

Cuestionario sobre los animales.pdf
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Lunes, 25 de mayo de 2020

¡Buenos días!

Adivina, adivinanza.

Un solo portero,

un solo inquilino,

tu casa redonda

la llevas contigo.

(Solución de la anterior: la oveja)

· Lengua.

 

Empezamos la UD 10, la nueve nos la saltamos.

Libro de Lengua, pág. 186, 187, 188 y 189, sólo el número 5.

 

· Matemáticas

 

Suma de tres números. Los alumnos/as han sumado tres números de una sola cifra. Esto es lo mismo, pero con sumas de dos cifras.

Recordad, una vez colocados bien los números, primero sumamos las unidades, los dos primeros números y después ese resultado se lo sumamos al número de las unidades que nos queda. Luego hacemos lo mismo con las decenas.

Libro de Mates, pág. 138 y 139.

Dictado de números: el alumno tiene que escribir, con números, el resultado de lo que le dictáis.

30 má 5, 6 decenas y 7 unidades, una decena y 5 unidades, 20 más 9, 4 decenas y 4 unidades, 70 más 2, 80 más 6, 9 decenas y 9 unidades, cien.

Respuesta: 35, 67, 15, 29, 44, 72, 86, 99 y 100.

 

· C. de la Naturaleza.

Repasar el tema de los animales.

Mañana tendremos un cuestionario sobre los animales. Será muy fácil.

Viernes, 22 de mayo de 2020 ¡Buenos días con mucha alegría! Ya es viernes. Adivina, adivinanza.

(Por favor, que la lean el alumno/a)

¿En el campo me crié

dando voces como loca;

me ataron de pies y manos

para quitarme la ropa?

(Solución de la anterior: el caballo)

 

 Lengua. Segunda parte del control Ud. 7 y 8. Estas dos hojas tenéis que enviármela. Lecturas amigas; María Moñitos. Pág. 58 y 59. (Leer y hacer oral las preguntas)

 

 C. de la Naturaleza Libro de C. de la Naturaleza, pág. 80. Hoy los alumnos y alumnas tienen que hacer una tarea final que consiste en un visual thinking de los animales. ¿Y qué es eso? Es una representación, mapa o esquema, visual a través de dibujos e imágenes y palabras que nos comunica, informa sobre una idea o tema de forma global. Ver la imagen que os dejo como ejemplo. Os puede servir de mucha ayuda. Tenéis que hacerlo en un folio, le echáis una foto y enviarlo al correo de Cristina, la alumna en práctica de nuestra clase. Quien quiera puede hacer un vídeo explicando el esquema de los animales en el folio. Cristina. Correo: c2859cristinagarm@gmail.com

El martes tendremos un cuestionario muy fácil sobre los animales. 

Control de lengua 7 y 8.pdf
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Martes, 19 de mayo de 2020

¡Buenos días! Seguimos con buen tiempo. ¡Qué alegría!

Adivina, adivinanza.

¿Cuál es el animal que tiene silla y no se puede sentar?

(Solución de la anterior: el conejo)

 

· Lengua.

 

Lectura comprensiva La compota de manzana. La tenéis que enviar por pasen o a mi correo.

Taller de Lectoescritura pág. 62 y 63 y terminamos el cuadernillo.

 

· Matemáticas.

 

-Problemas de sumar y restar. Tenéis que subrayar de azul los datos y de rojo la pregunta, y escribir la solución. Os las doy.

Le quedan 7 bombones.

Ahora tiene 36 bombones.

Le falta 13 €.

Le sobra 4 €.

En total hay 18 rosas.

Este es el más difícil para ellos, es de segundo, le podéis ayudar haciéndolo con garbanzos, o dibujando las rosas. La respuesta es: Hay 3 rosas blancas menos que rojas.

-Números pares e impares. Respuesta. Alfredo: 40, Rosana: 21, Jorge: 58, Marta: 29

Libro de Mates, pág. 146.

 

· Religión

Os envío lo de la seño Pepi

Comprensión lectora control ud 7 y 8 La [...]
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Martes, 19 de mayo de 2020

¡Buenos días!

Mañanitas de mayo, que empieza a clarear, hace los campos brillar.

Adivina, adivinanza.

Tiene las orejas largas, tiene la cola pequeña, en los corrales se cría y en el monte tiene cuevas.

(Solución de la anterior: el gato)

 

· Lengua.

 

Repasar lengua. Mañana haremos la lectura comprensiva y el viernes fichita control del tema 7 y 8. Tendréis que repasar:

- Tema 7: fr, fl, tr , dr, ga, go, gu, gue, gui, güe, güi y número de palabras de las oraciones.

- Tema 8: za, zo, zu, ce, ci, nombres femeninos y masculinos, y partes de una receta; título, ingredientes y los pasos de elaboración.

 

De repaso, taller de lectoescritura, fr y fl, pág. 60 y 61.

 

· Matemáticas.

 

Hoy vamos a repasar también con la ficha que os dejo. Se puede copiar.

· Naturales.

 

Libro de C. Naturales, pág. 78 y 79

ficha de mates de repaso 19.pdf
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Lunes, 18 de mayo de 2020 ¡Buenos días!

Empezamos la semana con una adivinanza sobre animales. A ver si la acertáis. Mañana os diré la respuesta. ¿Qué animal de buen olfato, cazador dentro de casa, rincón por rincón repasa y lame, si pilla, un plato?

 Lengua. Libro de Lengua 162, 163 y 168. De repaso, taller de lectoescritura, gr y gl, pág. 58 y 59.

 Matemáticas. Libro de Mates Pág. 136 y 137. Copiar en la libreta de todas las áreas los números ordinales. Ponéis fecha, título subrayado (Los números ordinales) y después en un nuevo renglón los números ordinales.  Naturales. - Libro de C. Naturales pág. 76 y 77. Copiar recuadro de la pág. 77 y repasarlo en verde. - Vídeos: 10 Animales en Peligro de Extinción para Niños https://www.youtube.com/watch?v=vguHLjBqNnM ¡Los gorilas están en peligro! SOS Animales en peligro de extinción https://www.youtube.com/watch?v=0BsVskBVUWg 7 / 2:30 ¡SOS! Animales en peligro en Andalucía https://www.youtube.com/watch?v=ViJAnIhMSwM

Viernes, 15 de mayo de 2020 ¡Buenos días!

Os dejo algunos refranes del mes de mayo. “Con el agua de mayo crece el pelo y el tallo” y este año se ha cumplido el siguiente:

“Cuando en marzo mayea, en mayo marcea”

Ánimo que ya es viernes.

 Lengua. Hoy 15 de mayo se celebra el día de la Diversidad Familiar. Nosotros trabajamos la unidad familiar en Sociales, en el primer trimestre Unidad 1.

De repaso podemos ver estos vídeocuentos que hay colgado en la pág. web del cole, en el apartado de coeducación.

Os dejo dos enlaces de dos vídeos, uno de infantil y otro para el primer ciclo. - Hijito Pollito https://www.youtube.com/watch?v=N0Xj_XOfCDc#action=share

- Cuento tipos de familia https://www.youtube.com/watch?v=FY6-CL5oesY#action=share

Libro de texto 164 y 165. Hoy tenéis que escribir una receta en el cuaderno de Mis lecturas con las siguientes partes. -Título de la receta en grande y letra doble, igual que si fuera un cuento. -Ingredientes. -Elaboración -Ilustración. Es preferible que la receta sea corta para que ellos la puedan entender y llevarla a la práctica. Ejemplo, un bizcocho, tortilla a la francesa, sándwich, macedonia, ensalada, etc. De repaso, taller de lectoescritura, cr y cl, pág. 56 y 57.

 Naturales. - Libro de C. Naturales pág. 74 y 75. Copiar recuadro de la pág. 75. - Ficha de los animales vertebrados e invertebrados. Solución Vertebrados: león, pez, vaca, perro, caballo, cocodrilo, gallina, rana y cerdo. Invertebrados: estrella de mar, gusano, caracol, araña, hormiga y abeja.

Ficha vertebrados e invertebrados..pdf
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Platos de meriendas saludables..pdf
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Miércoles, 13 de mayo de 2020

¡Buenos días! ¿Cómo están siendo esas primeras visitas a vuestros familiares queridos? Seguro que muy emotivas. Recordad, tomad las medidas higiénicas aconsejadas por sanidad. Ánimo que ya estamos a mediado de semana y casi en el ecuador del mes de mayo. Parece mentira. Mucha fuerza.

· Lengua.

En lengua, pronto haremos una fichita control de los temas 7 y 8.

-Mis lecturas amigas. Leer pág. 56 y 57. Las actividades se hacen de forma oral. No se escribe en el libro.

-Libro de Lengua. Pág. 160 y 161. Dictado: A Azucena le encantan las manzanas, las cerezas y las ciruelas.

 

· Matemáticas.

Hoy toca T. de Resolución de Problemas.

Libro de Mates. pág. 140, 141. En estas páginas tenéis que subrayar en azul los datos y en rojo la pregunta. Seguir haciendo del libro las páginas 142 y 143.

 

· Religión

Os paso la tarea de la seño Pepi.

Lunes, 11 de mayo de 2020 ¡Buenos días!

Al mal tiempo, buena cara.

 Lengua. - Libro de Lengua, pág.156, 157, 158 y 159. Soluciones:

1. Rodearse de jóvenes inteligentes.

2. -Había que ir calzados y descalzos. -Consistía en llevar la planta más hermosa de la naturaleza.

3. Carolina llevó una espiga de trigo.

4. Al final del cuento el rey nombró consejera a Carolina y ministra a su abuela.

5. maizal, fresal y arrozal.

 

 Matemáticas. - Libro de Mates, pág. 134 y 135.

Solución de la pregunta del recuadro azul: sumar

2. - Copia en la libreta el Lee y aprende de la pág. 135, utiliza las reglas para las líneas y repasa las líneas del recuadro en azul.

- Coloca y calcula. Después escribe si el resultado es par o impar.

33 + 46 = 21 + 30 = 5 + 31 = 46 + 12 = 13 + 34 =

 

 C. de la Naturaleza. -Libro de C. de la Naturaleza, pág. 70 y 71, el 2. El nº 3 no se hace. Seguimos haciendo la pág. 72 y 73. -Copiar recuadro de la pág. 71 y 73. Cuando copies los recuadros de en tu libreta utiliza la regla para hacer las líneas del recuadro después las repasa de color verde, y así distingue los recuadros por su color.

Lunes, 11 de mayo de 2020  

¡Buenos días! Empezamos una nueva semana. Ánimo y mucha fuerza.

  • Lengua.

 

  • Última lectura de Mi libro de lectura. Pág. 52 a la 55” El huevo misterioso.” Tenéis que leer dos veces la lectura y hacer las dos actividades de la pág. 55. Después debéis enviarme un audio o vídeo del alumno/a leyendo desde “Mis padrinos viven en el campo…” (pág. 52) hasta “…enorme y duro como una piedra.” (pág 53) Me lo enviáis a mi correo castidorantes1975@gmail.com  Si pesa mucho y tenéis problema se lo pasáis por WhatsApp a la madre delegada y ella a su vez me lo reenvía.
  • Ficha de alargar frases. No hace falta imprimir, podéis copiar el título en la libreta y escribir las respuestas.
  • Libro de Lengua, pág. 146 nº 2, pág. 147nº 5 Dictado: A Olga, a Gustavo y a Fran le∫ gusta hacer teatro de guiñol.  y pág. 151 nº 1.

 

  • Matemáticas.

Repasamos numeración.

  • Libro de mates Pág. 132 y 133.
  • C. de la Naturaleza.

 

Libro de C. de la Naturaleza. Pág 68 y 69.

 

Ver los siguientes vídeos.

 

  • Animales Vertebrados | Videos Educativos para Niños

 

https://www.youtube.com/watch?v=uQo9wZS2BC0

 

  • ANIMALES VERTEBRADOS para niños - Mamíferos, aves, reptiles, peces y anfibios

 

https://www.youtube.com/watch?v=5Tg0J59MYII

Alargo frases 1 w.pdf
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Viernes, 8 de mayo de 2020

¡Buenos días! Hoy es viernes, y tendremos nuestra primera videoconferencia. Ya tendréis el mensaje, es muy fácil, solo tenéis que pinchar en el enlace (letras azules) que os ha mandado la madre delegada.

Lo podéis hacer en el móvil, si lo queréis hacer en el ordenador o table te tienes que mandar el enlace a tu correo. Mucha paciencia familia.

 Lengua. Todos tenéis LECTURAS AMIGAS. Este libro es del colegio, eso quiere decir que en septiembre hay que entregarlo. También contáis con dos libretas pequeñas: una, se utiliza para actividades de todas las áreas, lengua, mates y ciencias. La otra, es donde escribimos, los viernes, sobre los cuentos que cogíamos prestados de la biblioteca de aula. - Lecturas Amigas pág. 36, 37, 38, 39. Leer la lectura y en la libreta pequeña de MIS LECTURAS, donde escribimos sobre los cuentos, tenemos que realizar lo siguiente: Escribir el TÍTULO del cuento, en este caso es “El fuego del campamento”.

Las letras grandes y dobles, ocupan el espacio que hay entre dos renglones. Después el alumno/a narra, 1º de forma oral y 2º escrito lo que se acuerde de la lectura. Lo podemos ayudar con el vocabulario, explicándole el significado de todas las palabras que no entienda, motivándole para que pregunte y despierte su curiosidad.

También ofrecerles palabras de:

INICIO: Había una vez, Érase una vez, Un día, Hace mucho tiempo, etc.

DESARROLLO: primero, luego, después, más tarde, también, etc.

FINAL: Al final, Por último, etc. El colofón último es un dibujo sobre la historia, libre o copiándose de la lectura. Copiar en estas edades es bueno, a ellos le cuesta realizar un dibujo de persona, animales o paisajes. Esta actividad me la tenéis que enviar cuando podáis.

 C. Naturales. Empezamos una nueva unidad, Los animales. Antes de meternos de lleno en los animales veremos los seres vivos. Libro de C. Naturaleza pág. 54 y 55. Copiar el recuadro último de la pág. 55 sobre los seres vivos en tu cuaderno, ya sabes en el de mis lecturas no, en el de lengua, mates y ciencia.

Soluciones: 1. Animales: loro y cabra. Plantas: árbol y margarita.

2. Se parecen en que nacen, crecen, se reproducen y mueren. Se diferencia en que las plantas no se desplazan.

3. Marcamos las cuatro respuestas. Las personas somos seres vivos, somos animales.

Ver los siguientes vídeos.

 Seres Vivos. Las Funciones Vitales | Videos Educativos para niños

https://www.youtube.com/watch?v=pc6UondCrJg

 Seres Vivos e Inertes

https://www.youtube.com/watch?v=_W2NuihVz2M

L.A El fuego del campamento..pdf
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Miércoles 6, de mayo de 2020 ¡Buenos días!

Ánimo mis niños y niñas, que lo estáis haciendo muy bien. Seguid así.

 Lengua. - Ficha de repaso, ga, go, gu, gue, gui, güe y güi

- Libro de lengua. Pág. 148 y 149.

- Adivinanzas sobre animales, ver fichas, podéis hacerla oral. No hace falta imprimir. A ver cuántos animales acertáis. Si acertáis muchas es que sabéis bastante del tema nuevo que vamos a dar en C. Naturales, los animales.

 Matemáticas. La unidad 8, básicamente es de refuerzo porque casi todo ya se había dado en clase, menos la resta de dos números de dos cifras. Lo uniremos con el 9.

-Libro de mates, pág. 122 y 123. -Coloca en vertical y calcula:

99 – 25 = 10 – 4 = 48 – 7 = 56 – 22 = 54 – 12 =

 Religión Se envía a la madre delegada del grupo y a la pág. web del cole. 

ficha de la g.pdf
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adivinanzas sobre animales.pdf
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Martes 5, de mayo de 2020

¡Buenos días!

Entramos en mayo, dónde corren más los galgos. Este refrán nos dice que corren más kilómetro por ser más larga la jornada, las tardes.

 Lengua. - Ficha de repaso del grupo de palabras tr – dr.

- Libro de lengua. Pág. 146, nº 1

 

 Matemáticas. -Libro de mates, pág 125, 128 y 129. -Practicamos la serie del 5de forma oral. 0 – 5 – 10 – 15 – 20 - hasta el 100.

Podemos hacerlo primero con la tabla de los 100 números delante y cuando la sepamos sin mirar la tabla. -Observar que siempre termina en ___ y ____. (o y 5)

TR-DR.pdf
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Cuestionario de Sociales El aire y el ag[...]
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Miércoles 29, de abril de 2020

¡Buenos días! Los miércoles junto con las tareas de las demás áreas se enviará las de Religión. Estas también las podéis encontrar en la web del colegio.

Mañana jueves os enviaré el cuestionario de Sociales que el alumno tendrá que completar y enviarlo a la seño y como ya sabéis el alumno podrá dedicar ese día para las actividades de Inglés. Los siguientes jueves solo tendrán que hacer las tareas de Inglés.

· Lengua.

- Mi libro de lectura. Desde la pág. 48 a la 51.

- Libro de lengua. Pág. 144, 145 y 152.

 

· Matemáticas.

Repasamos mayor que y menor que. Cuando comparamos dos números de dos cifras nos fijamos en las decenas. Ejemplo del libro, pág. 118. Los números 37 y 62. Observamos, 3 decenas y 6 decenas, y vemos cuál es el menor. Le explicamos que 3 D es menor que 6 D, porque 30 es menor que 60. Si algún alumno no lo ve, podemos hacer una demostración con grupos de 10, con palillos de dientes.

Para reforzar este tipo de ejercicio, podemos dibujar y recortar dos tarjetas, y en ella colorear el signo < >, por detrás de la tarjeta, escribimos el significado del signo, menor que o mayor que, y practicar.

 

- Libro de mates, pág.118, 119, 120 y 121.

· Religión

Ver documento que envía la seño de Religión.

PRIMER CICLO, 29-04-2020.pdf
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Martes 28, de abril de 2020

¡Buenos días! Ánimo que esta semana es más corta. El viernes 1 de mayo es día del trabajo, no hay cole. El 4 de mayo, es un día de libre disposición que se eligió en el consejo escolar municipal, tampoco hay cole.

  • Lengua.

-1 ficha. Me la enviáis cuando podáis, a lo largo de esta semana. Me voy a fijar en los ejercicios y la letra. Cuidad la letra.

-Libro de lengua, pág. 150. En cuánto se refiere a contar palabras de las oraciones lo pueden hacer de varias maneras:

1. Contar con los dedos y así al final sabe cuántas palabras son. Las palmadas las dejamos para contar sílabas.

2. En clase, lo hemos hecho leyendo la oración en voz alta y dando saltos, un salto por palabras. Preguntarles a ellos.

En el ejercicio nº 2, la oración tiene que tener 8 palabras mínimo.

 

  • Matemáticas.
  • Libro de mates, pág. 130. Entreno mi cálculo mental
  • Coloca en vertical y resta.

86 - 24 =     64 - 21 =   48 - 25 =   56 - 32 =   87 - 34 =    

  • Sociales - Plástica
  • Repasar los siguientes contenidos de Sociales: características del agua y del aire (Los recuadros del Aprende), los tres estados del agua, cómo cambia de estado el agua, (lo que hemos hecho en los experimentos), dónde nos encontramos agua, agua dulce, salada, potable, el ciclo del agua, el tiempo atmosférico, para qué necesitamos el agua y el aire, la contaminación. Realizarán una ficha- control con preguntas tipo test o verdadero o falso. 
ficha fr, fl,.pdf
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Lunes, 27 de abril de 2020

¡Buenos días! Comenzamos una nueva semana. Ayer fue un día muy especial, vuestra primera salida a la calle. Voy a intentar, a lo largo de esta semana o la que viene, hacer una videoconferencia para ver a todos los alumn@, y para que también hablen entre ellos. Os echo mucho de menos.

  • Lengua.
  • Libro de Lengua. Pág. 138, 139, 140. Repasar leyendo la 142, que ya la hicimos y hacer la 143.
  • Podéis ver el mono sílabo de fra, fre, fri, fro, fru y fla, fle, fli, flo, flu si queréis.
  • En este tema vamos a trabajar los grupos de sílabas fr, fl, tr y dr. Alargamos frases, repasaremos ga, go, gu, gue, gui, güe y güi y separar sílabas.
  • Hoy quiero que escribáis una o dos oraciones con 8 palabras mínimo sobre la salida de ayer. Puede ser, también, la salida a mi patio. Sigue las indicaciones; cuándo, con quién, a dónde fuiste a pasear, llevabas juguetes, a quién viste. que te pareció, etc. Por ejemplo. Ayer, por la tarde, fui a dar un paseo con mi hija y su monopatín, y vi a Nicolás. Cuidad la letra, la mayúscula y punto al final de la oración.

 

  • Matemáticas.
  • Tabla de la suma del 10, ficha que se puede copiar. En el n. 88, las operaciones del centro se calculan como una resta. Desde el 13 tengo que llegar hasta el 23 y cuento cuántas van que son 10. Después comprobamos que efectivamente 13 + 10 son 23.
  • Coloca en vertical y suma.

32 + 25 =      41 + 7 =    10 + 35 =     8 + 41 =   23 + 34 =    

  • Sociales - Plástica
  • Libro de Sociales, pág. 50.
  • El jueves tendremos un control tipo test sobre el tema del agua y aire. Dejaremos toda la semana para repasar sociales. 
Tabla de suma del 10.pdf
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Programación 1º 24-04-2020.pdf
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Cómo construir una veleta_1.pdf
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Jueves, 23 de abril de 2020 ¡Buenos días! Hoy es un día muy especial, es el Día del libro. El 23 de abril de cada año se celebra en todo el mundo, el día del libro internacional con el objetivo de fomentar la lectura. El día del libro se celebra en honor al fallecimiento de Cervantes y Shakespeare, entre otros escritores.

 Lengua. - Vídeo sobre la biografía de Cervantes. Miguel de Cervantes | Biografías Educativas para Niños

https://www.youtube.com/watch?v=HAxjVeqKH_8 - Escuchar la canción de los capítulos. Me encanta. Seguro que os gustará. https://www.rtve.es/alacarta/videos/programa/cabecera-don-quijote-mancha-seriedibujos-animados/3336270/ - Don Quijote De La Mancha y los molinos de viento https://www.youtube.com/watch?v=c4wUBSGWEgs - Don Quijote de la Mancha. Primer episodio. https://www.youtube.com/watch?v=_WyO7yDvaJk  Inglés. Trabajamos las tareas de Inglés.  Religión - Historia del conejito de Pascua y las manualidades referentes a esta lectura.

Miércoles, 22 de abril de 2020

¡Buenos días! Ánimo chicos y chicas, hoy hay una pequeña lectura que os va a gustar. Suerte.

·       Lengua.

  • Ficha control. Tenéis que seguir las siguientes instrucciones:
    • El control no hace falta imprimirlo, lo importante es que ellos escriban el número de la pregunta con su respuesta en un cuaderno.
    • Leer varias veces la lectura y el enunciado si hiciera falta. No hay prisa.
    • Esforzarse en la letra. Despacito y con buena letra, no tenemos prisa.
    • Cuidado con la mayúscula y el punto.
    • En el nº 1. las respuestas a las preguntas se realizan con una oración y no palabras sueltas. Ejemplo. Adrián va a Madrid en coche mañana. ¿A dónde va Adrián? Adrián va a Madrid.
    • Dictado: Gloria lleva tres globos rojos en la mano.
    • Se va entregando conforme se termina a mi correo electrónico quien pueda sin no por mensaje.
    • Si alguien no puede hacerlo hoy, por motivos personales o laborables, lo hace cuando pueda y me lo envía.

 

·      

 
 


 

Control de lengua UD 5 y 6.pdf
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Martes, 21 de abril de 2020

¡Buenos días! Venga, vamos que hoy las tareas son muy fáciles.

· Mates.

Repasamos gráficas. Esto entró ya en un control de mates.

-Libro de Matemáticas, pág. 124.

· Lengua.

Repasamos para la fichita control de mañana.

· Sociales.

Ver los siguientes vídeos.

- La Eduteca - El tiempo atmosférico.

https://www.youtube.com/watch?v=65mS782mCLQ

 

- ¿Qué son las nubes? | Videos Educativos para niños.

https://www.youtube.com/watch?v=GNxNdlQA_CQ

 

- Un reto atmosférico. Tenéis que buscar cada uno un refrán que nos hable del tiempo y un título de cuento/libro o novela que esté relacionado con el tema que estamos estudiando. Este reto tenéis para enviarlo hasta el viernes. Si no escontráis el título, almeno enviarme el refrán.

- Se puede enviar por ipasen (así vais practicando), correo electrónico o WhatsApp.

Lunes, 20 de abril de 2020

¡Buenos días con mucha alegría! Comenzamos la semana con noticias muy buenas. Ya pronto saldréis a la calle a dar un paseo. Recordaros que solo me tenéis que enviar la terea cuando os avise. Estoy corrigiendo controles de mates.

·       Mates.

  • Hoja de cálculo.

-Libro de Matemáticas, pág. 114 y 115.

·       Lengua.

  • El miércoles tendremos una ficha control de Lengua. Entrará una lectura corta para responder a unas preguntas. Vocabulario: palabras con pr, pl, br, bl, cr,cl,gr,gl los grupos de letras que vienen en la pág. 106, 107, 108, 109, 124, 125, 126 , 127 y 128, ca, co, cu, que, qui. Gramática: separar sílabas, pág 132, ordenar sílabas para formar palabras. Ortografía: escribir coma en una serie o enumeración pág. 111, mayúscula y punto al final de la oración. En expresión escrita, escribir oraciones, ordenar palabras para formar oraciones, una invitación, con el saludo, el texto, despedida. Ver la invitación que hicimos en la pág115. Seguir modelo que yo di. Dictado.
  • Libro de Lengua. Pág. 132 y 134.

·       Sociales.

  • Libro de Sociales, pág. 44 y 45. En el número dos, viene un vídeo muy interesante sobre los instrumentos que miden el tiempo atmosférico. Lo podéis ver si entráis en google, escribid aula virtual de Santillana, con el usuario y contraseña de nuestra clase te salen los libros, selecciona el de sociales y busca la unidad y pág.
Tabla de la suma del 9.pdf
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Viernes, 17 de abril de 2020

¡Buenos días chicos y chicas el fin de semana ya llegó! Espero que descanséis y disfrutéis mucho con vuestra familia.

· Lengua

-Me gustaría retomar el diario de lectura, es decir nuestro taller literario o Biblioteca de aula. Como no tenemos más libro de biblioteca de aula, hoy os voy a enviar un enlace para que veas y oigas un vídeocuento. Lo puedes ver varias veces porque es cortito, dura aproximadamente 7 minutos. Después de oírlo quiero que hagas lo que hacíamos en el cuaderno de Biblioteca de Aula:

Ø Título del cuento con letra mayúscula, grande y doble. Acuérdate, el tamaño de la letra era el espacio que hay entre dos renglones.

Ø Escribe oraciones cortas que narre la historia que has escuchado. Cada uno lo que se acuerde. Es una actividad de iniciación a la escritura. Mínimo cuatro oraciones. Cuidar la letra, las mayúsculas y los puntos al final de la oración.

Ø Al final realiza un dibujo sobre el cuento. Puedes fijarte en uno de los dibujos que trae el cuento.

La ovejita que vino a cenar: https://www.youtube.com/watch?v=ee-Wkw2SnnI

 

-Libro de lengua, pág. 129, 130 y 131. Dictado de la pág. 129: Lucrecia toma crema de verduras, croquetas de jamón y pan. Solución pág. 130, nº 3 Dindán y dindán Talán y talán.

· Sociales.

 

-Libro de Sociales, pág. 43. Solución: agua del mar, vapor de agua, vapor, nubes, lluvia y nieve.

· Plástica

-Hacer un dibujo del ciclo del agua, con sus elementos, nombres y flechas.

Jueves, 16 de abril de 2020

¡Buenos días campeones y campeonas! Ánimo que ya estamos a jueves. Un día más es un día menos.

· Matemáticas.

La ficha control es fácil. Lee bien los enunciados, dos veces mínimo. Si tienes duda puedes preguntar. Cuando lo terminéis enviarlo a mi correo. Por cierto, las mamás o papás que estén trabajando y no puedan entregarlo hoy no pasa nada, lo envían cuando ellos puedan. No hay que agobiarse, en esta situación tan especial hacemos todo lo que podemos y vosotros los padres también, igual que los niños que, en muchos casos, seguramente, nos estén sorprendiendo de lo bien que lo están llevando.

· Sociales.

Ver vídeo del ciclo del agua varias veces y cuidemos nuestro planeta.

Ø El Ciclo del Agua | Videos Educativos para Niños https://www.youtube.com/watch?v=QDCohXW6blg

 

Ø El Agua. Cuidemos Nuestro Planeta | Videos Educativos para Niños https://www.youtube.com/watch?v=S_SaCPa1Zkg

 

Si os metéis en google, en el aula virtual de Santillana, con el usuario y contraseña que ya os mandé, en el libro de Sociales, también podéis ver un vídeo explicativo sobre el ciclo del agua, en la pág. 43, nº 3, al lado del número hay un recuadrito pequeño, pincháis y os sale el vídeo.

control Ud 6 y 7.pdf
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Miércoles, 15 de abril de 2020

¡Buenos días! Os dejo para que repaséis para   mañana. Será una ficha de repaso. No preocuparos, será muy fácil.

  • Matemáticas. 

-Repasar para el jueves:  UD6, pág. 86, 87,88, 89, Suma de tres números pág.  90, 91. Numeración del 1 al 50 leer y escribir, ordenar números, anterior o posterior, descomponer en decenas y unidades, por ej. 45= 40 + 5. 4 Decenas y 5 unidades. Sumas y restas de decenas, pág. 102,103. Series numéricas pág. 105. Sumas de números de dos cifras y problemas UD 6 Y 7.

  • Libro de Matemáticas, pág. 112.

 

  • Sociales.

Copia los dos recuadros de APRENDE, te resume que debemos saber del aire y del agua. Tenéis que utilizar la regla, así que ya sabéis, los recuadros con regla. Primero escribir el texto, segundo hacerle el recuadro y tercero repasarlo con rotulador, bicolor o cera de color azul, que estamos en Sociales.

 

 

APRENDE SOBRE EL AIRE

El aire está en todas partes y ocupa un espacio. Cuando se mueve, hay viento. En el aire hay varios gases. El más importante es el oxígeno porque sin él no podemos vivir.

No tiene forma, tampoco color, olor, ni sabor.

 

 

 

 

 

 

              

 

 

 

 

APRENDE SOBRE EL AGUA

El agua es un elemento esencial para la vida. Todos necesitamos

agua para vivir. Hay agua potable, que se puede beber y agua

salada como la del mar. No tiene color, olor, ni sabor. El agua nos la la podemos encontrar en tres formas o estados: líquido, gaseoso o vapor y  y en estado sólido, el hielo.

En la naturaleza, hay agua por todas partes: en los mares, en los ríos,

en los lagos, en las nubes y debajo de tierra, la cual se extrae me-

diante pozos.

 

 

 

 

ficha gr, gl.pdf
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ficha de cálculo.pdf
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Viernes, 03 de abril de 2020

¡Buenos días! Llegamos al final del trimestre. Por fin, vacaciones, ¿no? Desearos que estéis bien, que descanséis y que llevéis esta situación tan especial lo mejor posible.

  • Matemáticas.  

     - Cuenta de 10 en 10 y sigue la serie. Puedes ayudarte con la tabla de 0-100.

90 – 80 - _________________________________________________________

4 – 14 - __________________________________________________________

2 – 12 - __________________________________________________________

 

     -Coloca en vertical (como en la pág. 106 y 107 del libro de mates) y realiza las siguientes operaciones:

     a. 24 + 31   b. 50+16   c. 44 + 3   d. 33 + 24  

    - Berta tiene 53 gallinas. Compra 13 gallinas más. ¿Cuántas gallinas tiene Berta ahora? Escribe los datos en el recuadro.

Datos

operación

Solución

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Lengua.  

Mi libro de lectura pág. 40,41, 42 y 43. Realiza los siguientes ejercicios, además el 1 y 2 de la pág. 43.

  1. Clasifica las palabras del cuento en el siguiente recuadro. Fíjate en el ejemplo.

 

 

Palabras con cr

Palabras con cl

  •  

 

  •  

 

  1. Contesta a las siguientes preguntas. No olvides contestar con una oración. Fíjate bien. (Los niños escriben las respuestas completas.)
  1. ¿A dónde fueron Cristóbal y Claudia? Cristóbal y Claudia fueron …
  2. ¿Qué compraron en la Isla Creta? En la isla compraron …
  3. ¿Quién era Clementina? Clementina era …
  4. ¿Por qué las demás aves critican a Clementina? Las demás aves la critican porque …
  1. Define las siguientes palabras y escribe una oración con cada una, mínimo 6 palabras en cada oración.

Crucero – cursi – corral - clarinete

         

  • Plástica.

Hoy llevaremos a cabo una actividad muy especial. Nosotros también queremos darles las gracias a superhéroes cómo sanitarios, agricultores, trabajadores de supermercados, transportistas, farmacéuticos, investigadores, madres y padres que ayudáis a vuestros hijos, etc.  Realizaremos un dibujo en honor a esas personas que están luchando, día a día, para salir de esta situación y escribiremos debajo, Gracias a: ____________________________ porque________________________.

 

Os mando la ficha. Podéis hacer el dibujo en la ficha o coger un folio, copiar las letras, colorearlas y hacer el dibujo en el folio.  

Gracias a todos y todas por vuestro apoyo.

 

 

 

 

Agradecimientos a todos los superhéroes [...]
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Agradecimientos a todos los superhéroes.[...]
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Jueves, 02de abril de 2020

¡Buenos días!

· Matemáticas.

Libro de mates pág. 108 y 109.

En la pág. 108 tienen que subrayar los datos de azul y la pregunta de rojo.

Ejemplo:

Aurora tiene 4 canicas. Javier tiene 3 canicas más que ella. ¿Cuántas canicas tiene Javier?

 

· Lengua.

 

-Ver vídeo en google: El mono sílabo cra, cre, cri, cro, cru.

Y El mono sílabo cla, cle, cli, clo, clu. A ellos les encantan, en clase bailaban este vídeo y repetían lo que decían.

-Libro de Lengua pág. 124 y 125.

 

· Inglés.

Los jueves vamos a dejar tiempo para que podáis entrar en el Blog de Inglés.

Miércoles, 01de abril de 2020

¡Buenos días! Ánimo, ya estamos en el ecuador de la semana.

· Matemáticas.

-Libro de Mates pág. 106 y 107.

-Leer el recuadro de color sepia. Colocar bien los números, unidades con unidades y decenas con decenas. Aquí aún se confunden los niños. Ellos lo han trabajado en la pizarra, pero hay que practicarlo más.

 

· Lengua.

-Mi libro de lectura (naranja y blanco). Lectura “La biblioteca”, pág. 36, 37, 38 y 39.

-Ficha del día de la Mascota. Podéis colorear el título y por supuesto tu mascota. Esta ficha me la tenéis que mandar el viernes, igual que hicieron ustedes con el control de sociales.

 

· Sociales.

-Libro de C. Sociales, pág. 40.

Descripción de animales.pdf
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Martes, 31de marzo de 2020

¡Buenos días con alegría!

· Lengua.

-Tiempo para hablar y escuchar. Libro de texto pág. 118. Primero dejamos al alumnado que observe la imagen durante unos minutos. Después, de forma oral contesta a las preguntas del sombrero azul. Por ejemplo: ¿Qué veo? (Veo a un… que está…), ¿Qué pienso? (Pienso que el niño que está tirando la basura a la papelera lo hace muy bien porque…) y ¿Qué me pregunto? (Me pregunto qué vende el hombre en el kiosco). Luego respondo, de forma oral, el “Ahora contesta” (dos preguntas)

-Libro de Lengua pág. 119. Para el número 2, podéis entrar el aula virtual de Santillana y pinchar en el libro digital de lengua para escuchar el vídeo. La clave es la misma para todos los alumnos/as.

-Lectura del pequeño teatro de la pág. 123 del libro de Lengua.

· Matemáticas.

-Repasar los números, de azul las unidades y de rojo las decenas de la tabla de numeración del 0 al 100. Seguir trabajando la serie del 10 y del 2 como se indica en el vídeo de ayer. Esto es para toda la semana.

-Repaso de sumas dobles y parejas del 10.

-Libro de mates, pág. 104 y 105.

Soluciones:

Pág. 105, nº 3.

►Regletas: 48, cuarenta y ocho.

►Ábaco: 57, cincuenta y siete. Las bolas rojas nos indican decenas y las bolas azules unidades.

Pág. 105, nº 4.

veintinueve ►29 = 20 + 9

cuarenta y seis ►46 = 40 + 6

cincuenta y ocho ►58 = 50 + 8

· Sociales.

 

-Ver vídeo sobre el aire y la atmósfera. Fijaros en las características del aire.

Buscar en youtube; bien por el título del vídeo o por el enlace del vídeo.

 

-La Eduteca - El aire y la atmósfera - https://www.youtube.com/watch?v=OHpxyPURzdU&t=44s

Lunes, 30 de marzo de 2020

¡Buenos días! Comenzamos una nueva semana de confinamiento. Ánimo y mucha fuerza. Para hacer matemáticas tenéis que ver el vídeo. Tardaré un poco porque tengo problemas con el móvil.

· Lengua.

-Lectura “El gato con botas” pág. 120, 121. Actividades de la pág. 122 y 123 el nº 1, 2, 3, 4 y 5. El pequeño teatro no se hace.

 

· Matemáticas.

Empezamos la unidad 7 del libro. La mayoría de los contenidos de esta unidad la hemos trabajado ya. (Ver vídeo explicativo para las matemáticas de hoy)

-Tabla de numeración del 0 al 100. Trabajar la serie del 10 y del 2.

-Libro de Mates pág. 102 y 103. Dictado de números: 40-80-30-50-90-10-60-20-70. Podéis ayudaros con las regletas de los 10, para que ellos sumen o resten.

-Repaso de sumas dobles y parejas del 10. Ficha de cálculo (por delante y por detrás).

 

 

· Sociales.

La programación de Naturales y Sociales se han visto modificadas como consecuencia del confinamiento y estas circunstancias tan especiales que estamos viviendo. El libro de Naturales, el cuaderno de escribir y el libro de plástica se quedó en clase por eso vamos a seguir con C. Sociales, pues ahora tocaba estudiar Los animales y después las plantas. Aprovechando que tenemos el libro de C. Sociales estudiaremos El aire y el agua y El paisaje. De todas formas, tenemos las claves para entrar en los libros digitales. Más adelante, si seguimos confinados haremos uso de ello y los trabajaremos de esa forma. Gracias.

-Libro de C. Sociales pág. 39. Observar y contestar de forma oral las preguntas.

Viernes, 27 de marzo de 2020

¡Buenos días! ¡Por fin en viernes!

  • Lengua.  

-Recordad, en esta semana os hice una pregunta. ¿Qué personajes importantes de Lebrija conocéis? Pues llegó la hora de conocer a uno de los más ilustres que ha tenido nuestra localidad, Elio Antonio de Nebrija.

-Hoy leeremos en casa con algún miembro de la familia un libro titulado “Elio Antonio de Nebrija para escolares” y el lunes os mandaré una ficha de comprensión para responder preguntas sobre este personaje. Os mando en PDF el libro para que lo podáis ver y leer por el móvil u ordenador.

-Libro de Lengua pág. 115 y 116.

Cómo hacer el número 2 de la pág. 115. En el número 2 quiero que hagáis una invitación de cumpleaños del alumno/a. Si necesitáis más espacio, hacerla en una hoja, la recortáis y la pegáis en el libro.

 

TÍTULO

Querída invitado:es un saludo dirigido a la persona que vas a invitar

Aquí escribí el texto con los siguientes datos: que vas

A celebrar tu cumples, fecha, lugar, hora.

Despedida y firma.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Matemáticas. 

 

       - Libro de mates pág. 100 y 101. Creo que ya la hicimos en clase, pero no todos le dieron tiempo. Quien la tenga hecha que repase como se escribe del 0 al 30.   

  • C. Sociales.

La tarea de Sociales la he unido con el área de Lengua, que responde al Criterio de Evaluación 1.9 Mostrar interés por los hechos ocurridos en el pasado, los personajes y retos históricos relevantes, partiendo de su historia personal…

 

  • Plástica.
  • Dibuja sin límites. Puedes hacer un dibujo sobre la plaza y Elio Antonio de Ne-

brija, tu casa y tu calle con la acera, calzada, paso de peatones, etc.

 

 

 

01 Elio Antonio de Nebrija para escolare[...]
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02 Elio Antonio de Nebrija para escolare[...]
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Jueves, 26 de marzo de 2020

¡Buenos días! Llegó el día del control. Tranquilos es muy fácil. Será un reto más a superar, debido a las circunstancias tan especiales en las que nos encontramos.

  • C. Sociales  

 

Instrucciones para realizar el control.

  • Poner nombre, dos apellidos y fecha corta (26/03/2020)
  • Ellos solo hacen la ficha-control.
  • ¿Podemos ayudarles? Ellos leen la orden, si hay una palabra que no saben cómo se leen o no la entienden se les explica. Se lee dos o tres veces la orden si hiciera falta y después contesta el alumno/a solo/a. Podemos darles pista, pero solo eso. Seguro que ellos saben hacerlo. En el caso de que no sepa nada, nada, les dejo que ellos solo lo busquen en el libro.
  • Lengua

Ficha de lengua, en el nº 1 nos pide escribir el nombre con palabras del recuadro: manzana, canguro, ciervo, barco, jirafa, fuego, girasol, árbol, raqueta y gaviota. (Se hace por delante y por detrás). Con esta ficha terminamos todas las fichas de lengua grapadas.  

 

  • C. Mates

Libro de mates, pág. 98 Entreno mi cálculo mental. Suman 4. 4 + 0►0 + 4

 

 

Control la localidad.pdf
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Miércoles, 25 de marzo de 2020

¡Buenos días! Primero antes que nada deciros que me encantó recibir vuestras fotos con el trabajo de plástica de las señales de tráfico, un regalo muy especial que me habéis hecho muy feliz. Gracias a todos y a todas.

Entiendo que no todos los niños tienen los recursos para realizar algunas actividades, cada uno tiene que hacer lo que pueda, esto es orientativo y para no perder la rutina y así evitar desconectar de la situación nueva que estamos viviendo.

Hoy os dejo unos vídeos para que repaséis la localidad y cómo circular por las calles. Lo podéis ver por el móvil u ordenador. Repasar Sociales y mañana os daré una ficha control que será repaso del tema. Nada de agobios. Es un reto para ellos, como un juego. Habrá que unir, colorear, señalar con una x, completar con una palabra y dibujar tres señales de tráfico; una de peligro, de prohibido y de información (azules).

 

Educación vial para niños

https://www.youtube.com/watch?v=L2-i0KeZqnw

 

Educación vial las señales de tráfico

https://www.youtube.com/watch?v=_CJ_7dFShQE

 

Saber cómo actuar cuando circulamos por la calle en Educación Vial

https://www.youtube.com/watch?v=6FEOg3eCayQ

Ciencias Sociales. 2º Primaria. Tema 1. La localidad. Edificios y servicios.

https://www.youtube.com/watch?v=8IjlS4tZ3PE

Martes, 24 de marzo de 2020

¡Buenos días! Seguimos trabajando, ánimos chicos y chicas hoy la programación será más corta para que podáis estudiar C. Sociales.

· Mates.

- Ya todas las fichas grapadas de mates que los niños y niñas llevaban el último viernes de clases tienen que estar terminadas. Si te queda alguna, no te agobies, tranquilo tienes tiempo para ir haciendo aquello que te falte. Esto es solo una programación orientativa y cada uno hace lo que pueda. Pensad que hay niños o niñas más rápidos y otros que necesitan más tiempo.

- Libro de Mates, pág. 96 y 97.

· Lengua.

- De lengua de las fichas grapadas que llevaban quedan dos. Las dos son muy parecidas. Hoy hacemos la ficha que ponen Unidad 7 y Ficha 6. En el nº 1nos pide que escribamos sus nombres: cochecito, carro, raqueta, horno, cuna, mosquito, corona, muñeca. Esta ficha es de repaso. La hacemos por delante y por detrás.

- Dictado: Bruno, balcón, botella, brazo, bolsillo, abrigo, sombrero y barco.

· C. Sociales

- Estudiar Sociales.

- Atención pregunta: ¿Qué personajes importantes de Lebrija conoces? Pregunta a tus padres y entre todos, a ver cuántos conocéis.

Lunes, 23 de marzo de 2020

Buenos días con alegría y mucha energía.  ¡Comienza una nueva semana, preparados, listos pues…Let ‘s go!

Importante: Poned el nombre y apellidos a las fichas.

  • Mates.

      - Terminamos las dos fichas que nos queda. La del paracaída y la del Resuelvo problemas (raquetas y tablas de surf)

      - Trabajaremos una ficha de numeración y cálculo (la encontraréis en el web del colegio o en el grupo escaneada.) Para ello, puedes ayudarte con la tabla de los 100 números, por detrás viene como se escribe los números.  Para el ejercicio nº 6, 7, 8 y 9 usa tus regletas de la editorial. Si te hace falta más dieces (la regleta naranja) puedes construirla con cartón.

Ver vídeo de regletas.

  • Lengua.

- Ficha Br y bl

  • C. Sociales  

- Escribe la fecha en tu cuaderno (Lunes, 23 de marzo de 2020). A continuación   escribe ejemplos de transportes individuales y colectivos, por otra parte, busca ejemplos de transporte de personas o mercancías.

- Libro se C. Sociales pág. 23 y 24.

- Una vez terminado el tema de la Localidad ya podemos ir estudiando. El jueves os entregaré una ficha tipo control para que la hagáis vosotros solos.

Las preguntas estarán relacionadas con los contenidos que habéis trabajado: concepto de calle, acera, calzada, Avenida, plaza, barrio, diferencia entre pueblo y ciudad, zonas y edificios público que hay en tu localidad, medios de transporte, señales de tráfico, semáforos, etc. todo lo del UD.

 

Programación 1º 23-03-2020.pdf
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Viernes, 20 de marzo de 2020

¡Buenos días! Primera semana en casa conseguida.

· Lengua.

- Biblioteca de aula. Vamos a contarle a alguien de nuestra familia el libro que nos hemos leído de la biblioteca siguiendo el siguiente guión:

*Mi libro se titula…

*Trata de un/una…(Hablar del personaje, qué le ha ocurrido)

* Al final…(como termina)

Se puede abrir el libro y ayudarse de las imágenes. Se trata de construir frases , dar una estructura formal al lenguaje oral y fomentar la comunicación.

- Hacer un dibujo del libro.

- Libro de Lengua pág. 114

 

· Matemáticas.

-

-

· C. Sociales

 

 

Buenos chic@, os merecéis un descanso pues lo habéis genial. Que paséis un buen fin de semana. Hasta el lunes.

FICHA4_3.pdf
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Jueves, 19 de marzo de 2020

¡Buenos días! Felicidades a todos los José y sus derivados, y también a los padres.   Os dejo la programación de hoy.  

  • Matemáticas.

Ficha de sumas de tres números (ponen pág. 25) y ficha “Averiguo qué camino es más corto”

 

  • Lengua.

- Ficha de la pla, ple, pli, plo, plu y pal, pel, pil, pol, pul.

- Libro de Lengua pág. 112 y 113.

  • C. Sociales

Leer y hacer pág. 32. Investigar y preguntar a vuestras familias oficios antiguos de tu localidad. Haz una lista, con tres oficios vale, escribe su nombre y en qué consiste cada uno. (Te doy una pista: alfarería. Visita en internet sus vídeos, con solo escribir en google Alfarería Lebrijana lo verás)

 

Ánimo chic@s, mañana ya es VIERNES. ¡Qué bien lo estáis haciendo!

Miércoles, 18 de marzo de 2020

¡Buenos días! Os dejo la programación de hoy.

· Matemáticas.

Los miércoles toca taller de R. Problema. Vamos a darle protagonismo a nuestros hijos e hijas. Ellos serán los maestros/as. Recordad siempre los pasos a seguir para trabajar los problemas:

-Lectura comprensiva; tienes que asegurarte que entiendan todas las palabras.

-Ellos/as son los maestros/as. Que nos expliquen, nos cuenten, nos hablen sobre el problema.

- Subrayar la pregunta en rojo.

- Ficha Problemas, nº58. Observa las estanterías de la biblioteca. (pág. 21 entera)

- Libro de Mates: Pág. 90 y 91

 

· Lengua.

- Ficha de la pra, pre, pri, pro, pru y par, per, pir, por, pur.

- Un poco de lectura os vendrá muy bien chicos y chicas. Elegir un rincón de vuestra casa, cómodo, con luz, sin mucho ruido y a leer un ratito el libro de B. Aula. (Lo podéis hacer al final de la mañana o por la tarde, para relajarse.)

· C. Sociales

Repasar pág. 30 y hacer pág. 31.

 

Bueno, espero que todo vaya bien y deciros que os echo mucho de menos. Por taros bien y ayudar a mamá y papá en casa. Un besito fuerte para todo@s

martes, 17 de marzo de 2020

Buenos días, os paso la programación de hoy. Los cuadernos de escribir, tipo trenecito creo que se dejaron en clase. Podéis coger otro que tengáis en casa o de hermanos mayores quien tenga. No olvidar de leer un ratito el libro de Biblioteca de aula, quien no tenga puede elegir uno de casa. El viernes haremos la actividad.

  • Lengua

Ficha de lecturas comprensivas cortas: “La casa de mi amigo Manolo…” y “El niño tiene un tambor viejo…”

Escribir cinco nombres de compañeros de clase y los días de la semana.

Cuando escribas esto acuérdate de poner comas y en el último caso la letra y. Fíjate del ejercicio 3, de la página 111.

 

  • Matemáticas.

Libro de Mates, pág. 88 y 89.

Ficha de problemas 54, 55, 56 y 57.

En los problemas seguir los siguientes pasos: lectura, pedir al niño que te lo cuente, asegúrate que comprende el significado de todas las palabras, preguntar si el resultado será más o menos y qué le están preguntando.

La resta la hacen de dos formas: dibujando, después quita y ven lo que queda o contando desde el número más pequeño hasta el más grande. Por ejemplo, en la resta que tenemos abajo contaría desde 11 hasta 22, y nos quedaría 11. Pueden contar con las manos, de cabeza o con la tabla de números del 0-100 (señalan el 11 y cuentan hasta el 22).

 

 22

-11

 

 

 

 

 

 

  • C. Sociales

Pág. 30. Leer, comprender y hacer. Sugerencia: buscar en google map pueblos, ciudad de Sevilla, avenidas. Nosotros lo hicimos en clase y les gustó mocho. Vimos parte de Lebrija.

Lunes 16-03-2020

  • Mates

Unidad de medida el centímetro. Pág. 87.

Además del libro, medir objetos con la regla. Importante colocar el 0 bien (mirar el libro). Podemos medir una caja de zapato; largo, alto y ancho, (ver ejemplo nº 1, pág. 86), una mesa, un cuadro pequeño, unos zapatos, etc. La serie geométrica les cuesta trabajo, que cuenten los cuadros.

Escribir del 1 al 50 (hacia adelante y hacia atrás)

 

  • Lengua

Lectura de “Mi libro de lectura”, pág. 32, 33, 34 y 35.

Rodear las letras Pr de rojo y Pl de azul. Actividades de la pág. 35. Las preguntas tienen que contestarlas con una oración. Por ejemplo, ¿Cómo ayudó Priscila al príncipe Plum? Le ayudó…

Terminar pág. 111. ¡Ojo! Cuidado con las mayúsculas. Dictado: ratón, carrera, Roberto, perro, Alberto, Laura y cara.

Escribir una oración con una palabra del dictado.(Mínimo 6 palabras).

 

  • C. Sociales

Repasar pág. 28 y terminar pág. 29. Estudiar qué es un barrio. Copiar recuadro pág. 29.

ORGANIGRAMA

CALENDARIO D.T. SEVILLA

PLAN DE REFUERZO ESTIVAL

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SERVICIO DE ORIENTACIÓN

COMEDOR ESCOLAR-MENÚ

CARTA PADRES CURSO 2018-2019 A4.pdf
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PLAN DE CENTRO

PLAN DE CENTRO ELIO ANTONIO
PLAN DE CENTRO DEL
CEIP ELIO ANTONIO DE NEBRIJA:
A. PROYECTO EDUCATIVO
B. REGLAMENTO DE
ORGANIZACIÓN Y
FUNCIONAMIENTO
B. PROYECTO DE GESTIÓN
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