Viernes 27 de marzo de 2020

¡Buenos días a todos y todas! Ahí va la tarea.

Ø Lengua

Hoy toca escribir sobre el libro que hemos leído durante la semana. Así que podéis hacerlo en un folio o en una libreta de casa como la semana pasada. Ponemos el título, contamos brevemente la historia y por último hacemos un bonito dibujo.

Ø Matemáticas

Libro de texto: Páginas 124 y 125.

Os mando dos enlaces para repasar como se multiplica. https://www.youtube.com/watch?v=KFUdnb3niqA&list=TLPQMjcwMzIwMjCU0bFKUw1Wzw&index=2 https://www.youtube.com/watch?v=psDDd0E2Y5Y&list=TLPQMjcwMzIwMjCU0bFKUw1Wzw&index=1

Ø Ciencias Sociales.

Os propongo repasar la unidad 2 y el lunes os mandaré una ficha con actividades sobre la unidad para ver cuánto sabemos.

Abajo tenéis dos enlaces para que aprendáis jugando durante el fin de semana. http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_educamigos/verano12/index.html http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_educamigos/verano11/menu.html

Un abrazo virtual muy fuerte

Jueves 26 de marzo de 2020

¡Buenos días! Vamos a seguir poquito a poco avanzando con la tarea.

• Lengua

Las dos páginas del libro que vamos a hacer hoy nos proponen leer una noticia sobre una actividad realizada por los habitantes de un pueblo llamado Campanilleros. Cuando la leáis, por segunda vez, pensad y contestad mentalmente estas preguntas relacionadas con el texto: ¿Cuándo ocurrió? ¿Qué ocurrió? ¿Quién o quienes lo hicieron? ¿Dónde ocurrió? ¿Cómo ocurrió o cómo se organizaron para realizar la actividad?

Las páginas del libro son la 110 y la 111.

En la 111 te propone ordenar unos párrafos para escribir una noticia. Pista para hacerlo bien : ¿Cuándo? ¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo termina?

Hay que hacer la letra perfecta y poner punto y aparte cada vez que escribamos un párrafo.

• Matemáticas

Problemas de las páginas 122 y 123 del libro.

• Ciencias Sociales

Páginas 38 y 39 del libro. Estas páginas  son de repaso para ver si hemos entendido bien todo lo que hemos estudiado.

Miércoles 25 de marzo de 2020 De nuevo buenos días chicos y chicas. ¿Cómo va todo?

Hoy nos vamos a centrar sobre todo en los libros de texto para ir terminando poco a poco las unidades que estamos trabajando.

 Lengua Aunque parezca mentira y casi no nos hayamos dado cuenta, desde el 20 de marzo a las 04:50 horas de la madrugada estamos en primavera. Os propongo que leáis la poesía que viene en la página 108 del libro y que se titula Primavera. La podéis leer, cantar, ponerle ritmo con las manos… en fin, lo que se os ocurra. Hacéis también las actividades de la página 109.

 Matemáticas Libro de texto: páginas120 y 121.(Son actividades de repaso porque los triángulos y los cuadriláteros ya los hemos estudiado.

 Ciencias Sociales Libro de texto: página 37. ¡OJO! Palabras difíciles de la poesía: Reverdecer: El campo se vuelve a cubrir de hierba y plantas de color verde. Loma: Una montañita de muy poca altura. Tono arrullador de la paloma: Ruido que hace la paloma y que te adormece, es decir, que oyéndolo te puedes dormir. Esquejes: Tallos de una planta que se clavan en la tierra para que nazca una nueva planta. …sin ningún ceremonial: de forma sencilla. Relevo: Cambio. ( En la poesía se refiere al deseo que tiene el poeta de cambiar rápidamente de una estación a otra, es decir, del invierno a la primavera.

Martes 24 de marzo de 2020.

Buenos días, niños y niñas. La tarea de hoy es la siguiente:

Ø Matemáticas

Vamos a terminar el cuadernillo de problemas.

Números del 600 al 700. Páginas 118 119 del libro.

Ø Lengua

No olvidéis que hay que ir leyendo otro libro; así que un poquito de lectura.

Ø Ciencias Sociales

Leer el texto Algo más que basura que está en la página 36 y hacer las dos actividades.

Os propongo que veáis estos videos educativos. El primero de ellos os vendrá muy bien para repasar lo que habéis aprendido hasta ahora sobre el trabajo de las personas. Con el segundo aprenderéis qué ocurre con el algodón desde que crece en el campo hasta que se convierte en un pantalón. El tercero… lo tenéis que adivinar. https://www.youtube.com/watch?v=QrMfGiaG5iI (sectores de producción) https://www.youtube.com/watch?v=0UxU_IJLmMQ (el algodón) https://www.youtube.com/watch?v=iAcLFDDSuTw

¡Buen día familias!

Lunes 23 de marzo de 2020

¡Buenos días de nuevo! ¿Cómo va todo?

Empezamos la semana y vamos a seguir  haciendo poquito a poco la tarea.

Os recuerdo que debéis empezar a leer un libro nuevo. Será uno de los que tengáis en casa y que os apetezca leerlo.

• Ciencias Sociales.

Ficha titulada: Cómo llega la leche a nuestra casa.

• Lengua

Cuadernillo de escritura: páginas 15 y 16.

Libro de texto: Ortografía de las páginas 106 y 107.

• Matemáticas

Libro de texto: La tabla del 5. Fichas.

Os mando a toda la clase un beso muy fuerte.

Viernes 20 de marzo

Buenos días queridos niños/as.

Si estuviéramos en el cole seguro que estaríamos muy contentos diciendo: ¡Por fin es viernes! Bueno, no pasa nada, pronto estaremos otra vez juntos y diremos la frase mucho más fuerte.

Ø Lengua

Hoy es viernes y como todos los viernes tenemos ¡BIBLIOTECA! ¿Habéis leído? Sé que el diario de lectura no lo tendréis en casa, pero no importa se puede hacer en un folio o en una libreta de casa.(Os mando un posible modelo de cómo hacerlo, pero cada uno lo puede hacer como más le guste).

Para la próxima semana empezad a leer otro libro de los que tengáis en casa.

Ø Matemáticas

Tabla del 2. Haced la página 116 ( no os saltéis el recuadro informativo). También os mando 2 fichas relacionadas con el tema.

En esta página web encontraréis juegos para practicar la multiplicación.

https://www.tablasdemultiplicar.com/

Haced también estas operaciones para no olvidarlas:

488-154= 707-56= 680+437= 725+83=

Ø Ciencias Sociales

Seguimos con el libro: páginas 34 y 35

Quiero que hagáis las actividades despacito y sin agobios; tenéis todo el fin de semana.

Os mando un abrazo muy, muy, muy fuerte. ¡PORTAROS BIEN!

Jueves 19 de marzo.

Buenos días chicos/as. La tarea de hoy es solo de Lengua y gira en torno a una lectura.

En primer lugar os encontraréis actividades de vocabulario que es necesario hacer antes de leer para comprender, luego, mucho mejor.

A continuación, leeréis el texto que es muy entretenido. Leedlo varias veces para captar bien los detalles.

Por último completad la comprensión lectora. Esta vez tendréis que redactar vosotros las respuestas. No olvidéis contestar con una oración ( no vale solo una palabra). Hay que empezar con mayúscula y terminar en punto. ¡Ah, importante! Hay que repasar lo escrito para mejorarlo.

Miércoles 18 de marzo de 2020

Buenos días queridos alumnos/as. Vamos a seguir con nuestro trabajo.

• Lengua

Vamos a hacer las páginas 13 y 14 del cuadernillo de escritura.

Libro de texto: página 105.

• Matemáticas

Libro de texto: páginas 114 y 115.

• Ciencias Sociales

Fichas sobre los oficios.

Martes 17 de marzo de 2020.

¡Buenos y lluviosos días!

Os propongo para hoy la siguiente tarea:

• Lengua

Espero que la lectura de ayer os gustara mucho. Hoy os invito a leer otra que se titula El niño que quería la luna. La leéis bien y hacéis las actividades de comprensión.  Esta lectura os la mando en una ficha ya que no está en el libro.

• Matemáticas

¿Os acordáis de las sumas dobles? Vamos a completar una ficha que os envío. En la misma ficha hay cuentas para repasar.

Mirad muy bien la lámina de la página 113 del libro y charlad con vuestros padres de lo que hay en ella. A continuación, contestad las preguntas que vienen abajo escribiéndolas en el libro.

Seguid con otra página del cuadernillo de  problemas.

• Ciencias Sociales

Seguimos adelante con el libro y nos leemos la página 32 y hacemos la 33.

El niño que quería la luna

Había una vez un niño que quería la luna. Sus padres le decían que eso no era posible y que pidiera otra cosa más fácil de conseguir. Pero él, que era un cabezota, no hacía nada más que decir:

-¡Quiero la luna! ¡Quiero la luna!

-¿Y se puede saber para qué la quieres?- le preguntaban.

-Pues para comérmela. Me han dicho que la Luna es toda de queso, y me la quiero comer.

Así que la madre, harta de que el niño le diera la lata, fue a una pastelería y le dijo al pastelero:

-Hágame una tarta de queso que parezca la luna.

Y el pastelero hizo una tarta de queso, blanca y redonda como la luna llena.

Esa noche, la madre le dio la tarta al niño y le dijo:

-Aquí tienes la luna y que te aproveche.

El niño se puso muy contento, pero, como era muy desconfiado, fue corriendo a la ventana a mirar el cielo, para ver si estaba la Luna. Ese día no había ni rastro de la Luna en el cielo, pues ya sabéis que una vez al mes desaparece del todo. Entonces, el niño se quedó convencido de que aquella tarta de queso era la Luna y se la comió la mar de a gusto.

Pero a los pocos días volvió a aparecer la Luna en el cielo y el niño se puso hecho una furia.

-¡Mamá, me has engañado! Lo que me diste no era la Luna de verdad, porque la luna está en el cielo.

-Pues claro que está otra vez en el cielo – dijo su madre- . Faltaría más que por el caprichito de un niño nos fuéramos a quedar sin Luna para siempre. Vamos a ver: cuando coges una manzana de un árbol, ¿no vuelve a salir luego otra? pues lo mismo pasa con la Luna. Cada vez que la coges, vuelve a salir, como las flores o las manzanas. Si no, hace tiempo que el cielo estaría vacío.

Al niño le pareció bien esta explicación, y desde entonces solo pidió la Luna una vez al mes, para darle tiempo a volver a salir.

                                                                                              CARLO FRABETI

                                                      Cuentos para niños ansiosos. (Adaptación)

1-Cambia las palabras subrayadas por la expresión que signifique lo mismo. Búscala en el recuadro.

Vivo estupendamente en Lebrija.

Juan se enfadó mucho con Pedro.

Este niño es muy pesado.

No aparece María por ninguna parte.

2-Busca en el recuadro palabras antónimas(contrarias) y sinónimas( mismo significado)

                             Sinónimos                                                 Antónimos

                                                                  verdad

                                                                  cabezota

                                                                  desaparecido

                                                                  furioso

                                                                  mentiroso

                                                                  difícil

3- Completa con luna o Luna.

La                                                       del escaparate está rota.

Esta noche brilla mucho la                                                    .

Mi padre ha cambiado la                                                      delantera del coche.

Desde mi balcón veo muy bien la                                                    .

4- Palabras derivadas de….

Capricho: _____________________________________________________________________

Luna: ________________________________________________________________________

Tierra: _______________________________________________________________________

Pastel: _______________________________________________________________________

Cabeza:_______________________________________________________________________

5.- Escribe lo contrario.

Es posible ir de vacaciones este verano. ____________________________

He resuelto un problema muy fácil. __________________________________

María es muy confiada. _____________________________

 Antonio aparece siempre tarde. ______________________

6.- Une las palabras que tenga relación con las palabras clave.

Lunes  16 de marzo de 2020.

Buenos días chicos/as de 2º. Espero que todos estéis estupendamente y haciendo mucho caso de vuestros padres.  Vamos a ir haciendo la tarea poco a poco . Hoy, por ejemplo, lunes os propongo que hagáis lo siguiente:

• Lengua

Leer la lectura de la página 102 y 103titulada La pipa de la paz . (Os va a encantar ). A continuación hacéis la pequeña actividad de pensamiento que hay en la página 103 y las actividades de comprensión de la página 104.

• Matemáticas

Haced una carilla del cuadernillo de problemas. Si alguno/ano tiene acabada la unidad 6 que la termine. Podéis practicar cuentas de restar llevando( 467-149=;738- 251=;953-365=)

• C.Sociales

Acordaos que hablamos de los tres grupos de trabajos. El 1º que estaba relacionado directamente con la naturaleza ya lo hicimos en clase. Hoy podéis leer la página 30 que habla del trabajo en las fábricas y de los artesanos. Leedlo bien y hacéis las actividades de la página 31.